課程資訊
課程名稱
 社會工作研究方法下
Social Work Research Methods (2) 
開課學期
 110-2 
授課對象
 社會科學院  社會工作學系  
授課教師
 李美儀 
課號
 SW3003 
課程識別碼
 310 32002 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 全年 
必/選修
 必帶 
上課時間
 星期三5,6(12:20~14:10)星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
 社211 
備註
 社會統計為先修課程；每禮拜三 56 為實習課，地點開學後通知。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：65人
外系人數限制：3人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

質性研究強調對於研究問題的深入探討，是在社會科學領域中常被使用的研究方法。為了促進同學對於質性研究之認識並累積實際運用的經驗，本課程設計採用循序漸進的方式引導同學認識質性研究。質性研究並非單一種研究方法，而是多數不同研究方法的統稱，為讓同學們能夠熟係特定質性研究方法的操作，本課程將訓練同學熟悉質性研究的不同取向與該取向之研究設計。 

課程目標
 1.介紹質性研究及其歷史發展脈絡。
2.認識質性研究之多元派典、方法論與研究策略。
3.熟悉質性研究資料收集策略及運用方式。
4.發展對多元社會議題與邊緣/弱勢人口族群之關懷。
5.瞭解如何詮釋文本與撰寫質性研究報告。
6.關注質性研究過程之研究倫理。 
課程要求
 1) 請閱讀指定參考書目之章節教材和補充教材。
2) 本課程將不定期點名，如果常無故缺席、請假，遲到早退或遲交作業等，會嚴重影響學期成績。
3) 為尊重上課教師及修課同學權益，上課時嚴禁從事與課堂活動無關的行為以及干擾他人學習的活動。
4) 為了促進同儕互動學習，課程助教每週帶領學生分組討論，針對你們的研究議題進行討論，小組討論出席與參與狀況也會列入評分。
5) 所有請假事宜應當面親自請假或利用電子郵件來完成（如前所述，以「同一封請假信（副本）」同時寄給教師及課程助教），而最遲應在上課前一天午夜12點（即週一午夜11:59分）前完成，除非是緊急事件，否則不接受上課當天請假。
6) 另若事出緊急委託同學代為請假，也提醒受託請假的同學必須在上課前告知教師，不能等到要點名時才提出要代請假，否則點名時才請假或事後補請假仍以曠課論，也請勿以學校電子請假系統寄送請假通知。
7) 請主動積極參與課堂主動積極參與課堂與實習課的討論。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 鈕文英 (2019)。質性研究方法與論文寫作(二版)。台北：雙葉書廊。  
參考書目
 參考書目
1.潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用。台北：心理。
2.王增勇、梁莉芳、許甘霖、唐文慧、徐畢卿、陳伯偉、陳志軒（譯）（2012）為弱勢者畫權力地圖：建制民族誌入門。台北：群學出版社。 Campbell, M. & F. Gregor (2004). Mapping social relations: A primer in doing institutional ethnography. Walnut Creek: Alta Mira Press.  
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂參與 
10% 
 除了每週四的課程，同學也須出席每週三由助教帶領之討論課。同學亦須在每週上課前完成當週指定閱讀，並將閱讀所學應用於課堂討論中。 
2. 
 課堂小考 
20% 
 將於第六週助教課（3/23）舉行。 
3. 
 作業 
55% 
 於學期結束前，修課同學須完成一份完整的研究報告，該報告包含：研究問題、文獻回顧、研究方法(如：資料蒐集方法、參與者、研究程序、訪談大綱等)、研究分析、研究發現、討論與結論。為協助同學們能在學期結束前順利完成期末作業，請同學定期繳交下列作業，並於作業截止前上傳至NTUCOOL作業區。 – 作業一 (5分，小組作業)：研究問題。請提出研究問題與背景。報告頁數以1-3頁為主，A4為限，字型12，單間行距。截止日期：3/10 (週四) 11:59pm。 – 作業二 (5分，小組作業)：文獻回顧。延續作業一之研究問題，進行文獻回顧，並詳細說明研究方法與研究進行之方式。報告頁數以5-10頁為主，A4為限，字型12，單間行距。截止日期：3/31 (週四) 11:59pm。 – 作業三（5分，小組作業）：研究訪談錄音檔及逐字稿謄寫。每組至少訪談兩位參與者，徵詢參與者同意後請錄音訪談內容，並將錄音檔謄寫成逐字稿，完整的逐字稿與訪談錄音檔請於截止日期前上傳NTUCOOL。小組內每位同學皆需參與至少一次訪談，以及參與至少一份逐字稿謄寫。A4為限，字型12，單間行距。截止日期：4/28 (週四) 11:59pm。 – 作業四 (30分，小組作業)：完整之研究報告。請延續作業一至四，接續完稿研究發現，並針對研究發現提出討論與建議。一份完整之研究報告應包含：研究問題、文獻回顧、研究方法、研究分析、研究發現、討論與結論。此外，期末作業請附上逐字稿、編碼簿以及小組組員討論編碼的過程記錄。報告頁數以不超過25頁為主(不包含參考文獻、逐字稿、編碼簿、小組編碼的紀錄)，A4為限，字型12，雙間行距。截止日期：6/9 (週四) 11:59pm。 – 作業五 (10分，個人作業)：質性研究過程的反身性。請同學針對參與者招募、訪談、逐字稿謄寫與研究分析等過程，進一步覺察自己背景及所處的身份位置（包含：局內人、局外人）如何影響研究進行。報告頁數2頁以上，A4為限，字型12，單間行距。截止日期：6/12 (週日) 11:59pm。 
4. 
 課堂口頭報告 
15% 
 本學期共有兩次課堂口頭報告。目的是為了讓同學們在報告過程中能獲得同儕的回饋與建議，並期待藉此協助同學們釐清所遇到的研究問題與潛在的挑戰。 – 期中口頭報告 (5分)：研究題目、研究背景、文獻回顧與研究方法報告。每位同學報告時間不超過15分鐘。報告日期：第八週4/6、4/7。 – 期末口頭報告 (10分)：期末研究報告。研究題目、研究背景、文獻回顧與研究方法報告。每位同學報告時間不超過15分鐘。報告日期：5/26、6/2。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 02/17  課程說明與介紹質性研究派典 
第2週
 02/24  質性研究題目之擬訂及質性研究方法論 
第3週
 03/03  文獻蒐集與回顧、質性研究文章評估 
第4週
 03/10  研究倫理 
第5週
 03/17  資料收集策略與訪談方法 
第6週
 03/24  訪談提綱及知情同意書撰寫 
第7週
 03/31  質性研究反身性 
第8週
 04/07  期中口頭報告—研究計畫報告 
第9週
 04/14  主題式分析法 
第10週
 04/21  資料分析與編碼（一） 
第11週
 04/28  資料分析與編碼（二） 
第12週
 05/05  質性研究案例分享 
第13週
 05/12  小組面談討論與自習 
第14週
 05/19  質性研究文章撰寫 
第15週
 05/26  期末口頭報告 
第16週
 06/02  期末口頭報告 
第17週
 06/09  繳交期末作業